Մերի Իսկանդարյան

Պատասխանել հարցերի

1 Ի՞նչ է մեխանիկական շարժումը:

Մեխանիկական շարժումը որոշակի ժամանակահատվածում մարմնի դիրքի փոփոխությունն է այլ մարմինների նկատմամբ։

2 Ի՞նչի նկատմամբ է շարժվում գետում լողացող ձուկը:

Գետի լողացող ձուկը շարժվում է ափի նկատմամբ։

3 Ի՞նչով է իրարից տարբերվում շարժումները:

Մարմինները կարող են շարժվել հավասարաչափ կամ անհավասարաչափ։

4 Ի՞նչ է ցույց տալիս արագությունը:Ի՞նչ միավորներով է այն չափվում:

Մարմինների շարժումը քանակապես բնութագրող մեծությունը կոչվում է արագություն:

1. Հողի ու ջրի ,թռչունների ու ձկների ,վայրի գազանների պահպանման համար ի՞նչ միջոցներ են ձեռնարկվում:

Այդ նպատակով ստեղծելով անտառներ, կանաչ պուրակներ, և արգելոցներ:

2. Որո՞նք են թթվային անձրևների առաջացման պատճառները, և ի՞նչ հետևանքներ կարող են դրանք ունենալ:

Մթնոլորտում այս գազային նյութերը, որոշոկի պայմաններում միանալով ջրին վերածվում են մեզ արդեն ծանոթ թթուների՝ ծծմբական թթվի (H2SO4), ազոտական թթվի (HNO3) և այլն, որոնք անձրևների հետ թափվում են երկրագդի ամկերևույթի վրա: Թթու պարունակող անձրևները կոչվում են թթվայի արձրևներ:

3. Ինչու՞ չի կարելի այրել կենցաղային աղբը:

Աղբի այրումից առաջանում են շատ թունավոր նյութեր, դրա համար էլ այն չի կարելի այրել:

1 Ի՞նպես է առաջանում կայծակը:Ի՞նչ է որոտը:

Երբ սև ամպերը դիպչում են իրար էլեկտրականանում են, և սառը և տաք օդը բախվում են, առաջանում է կայծակը։

2 Ի՞նչ է շանթարգելը, և ինպե՞ս է այն շինությունները պաշտպանում կայծակի հարվածից:

Շանթարգրելը սարք է, որը պաշպանում է շենքերը կայծակից։

3 Կայծակի ժամանակ ինչպե՞ս պետք է վարվեք,եթե հայտվել եք բաց տարածքում:

Պետք է պպզել  տեղում և փորձել հեռանալ։

4 Ո՞ր մարմին է կոչվում հաստատուն մագնիս:

Հաստատուն մագնիսը այն մագնիսն է,որը երկար ժամանակ պահում է իր մեջ մագնիսկան հատկությունը ։

5 Մագնիսի ո՞ր մասերն են անվանում բևեռներ:

Մագնիսի այն մասը, որտեղ ավելի ուժեղ ձգողկան ուժը է կոչվում է բևեռ։

6 Ի՞նչ է կողմնացույցը, և ինչո՞վ է պայմանավորված նրա աշխատանքը

Կողմացույցը պայմանավորված է նրանով,որ երկիրը նույն պես մագնիս է և, որ կողմ ձգում է պետք է գնալ այդ կողմ։

7 Ձեզ հայտնի ո՞ր բնագավառներում են օգտագործվում մագնիսները:

Մագնիսը օգնագործում են խաղալիքների և  հեռախոսների մեջ ։

8 Ե՞րբ է լույսը բեկվում: Ինչո՞վ է լույսի բեկումը տարբերվում անդրադարձումից:

9 Ի՞նչ է ոսպնյակը:

Վոսպնյակը աչքի թաղանթն է։

10 Ո՞ր կետն է կոչվում ոսպնյակի կիզակետ:

F կետ

11 Ի՞նչ օրենքով է կատարվում լույսի անդրադարձումը։

Հայելային մակերևույթներից լույսն անդրադառնում է զուգահեռ փնջերով՝ հայելային:Խորդուբորդ մակերևույթներից լույսն անդրադառնում է տարբեր ուղղություններով՝ ցրիվ։

12 Նշի՛ր հայելիների տեսակները:

Հայլիները լինում են երեք տասակի ուռուցիկ,հարթ և գոգնավոր:

13 Ո՞ր անկյուն է կոչվում անդրադարձման անկյուն։

Անրադարձած ճառագայթի և հայելու մակերևույթին տարված ուղահայցի կազմած անկյունը։

14 Ո՞րքան է նորմալ աչքի լավագույն տեսողության հեռավորությունը։

25սմ

15 Թվարկե՛ք մարդու աչքի մասերը և նշե՛ք դրանց նշանակությունը։

Եղջերաթաղանթ,ծիածանաթաղանթ,բիբ,ակնաբյուրեղ,ակնապատյան,ցանցաթաղանթ, տեսողական նյարդ,ապակենման մարմին։

Հարցեր և առաջադրանքներ.

1 Ո՞ր պետությունները միացվեցին Հայոց տերությանը մինչև Ասորիքի նվաճումը:

Պարթևստանի նկատմամբ տարած հաղթանակի արդյունքում Հայոց տերությանն էին միացվել նաև Հայոց Միջագետքը, Կորդուքը, Օսրոյենեն և Միգդոնիան:

2 Ինչպե՞ս և ե՞րբ տեղի ունեցավ Սելևկյան պետության անցումը Տիգրան Մեծի իշխանությանը։

Սելևկյան պետությունը երկար պատերազմներից հետո թուկացել էր և դրա համար որոշում է իր երիկիր հրավիրել այլ երկրի թագավորի։ Նրանք ընտրում են հայոց թագավորին։ Ք.ա.84 Տիգրան Մեծը դարձավ Սելևկյան թագավոր։

3 Սելևկյան պետությունից հետո ո՞ր երկրները միացվեցին Հայոց աշխարհակալ տերությանը:

Սելևկյան պետության խաղաղ նվաճումից հետո Տիգրան Մեծը շարունակեց իր հաղթարշավը: Նրա տերությանը միացվեցին Կոմմագենեն, Կիլիկիան և Փյունիկիան:

4 Ի՞նչ քաղաքականություն էր վարում Տիգրան Մեծը Փյունիկյան քաղաքների նկատմամբ։

Փյունիկյան քաղաքներին Տիգրան Մեծը շնորհում է ազատություն, այսինքն ինքնավարություն։

5 Ե՞րբ են Նաբաթեայի թագավորությունը և Հրեաստանն ընդունել Տիգրան Մեծի գերիշխանությունը:

Միջերկրական ծովի արևելյան ափի հարավային մասին տիրելու համար բուռն պայքար ծավալվեց Ք. ա. 70-ական թվականներին: Տիգրան Մեծի գլխավոր հակառակորդը Նաբաթեայի թագավորությունն էր: Սակայն Ք. ա. 72 թ. նա ևս ընդունեց Հայաստանի գերիշխանությունը: Հայոց տիրակալի գերիշխանությունը ճանաչեց նաև Հրեաստանը:

6 Ի՞նչ հարաբերություններ ուներ Եգիպտոսը Տիգրան Մեծի տերության հետ։

Եգիպտոսը Հայոց տերության բարեկամ երկրներից էր։

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 1079; 1080-ա,գ; 1081; ; 1092-ա,գ;1094;

Լրացուցիչ առաջադրանքներ՝1080-բ,դ; 1082;1092-բ,դ,զ; 1094; 1095-բ

1079. Եռանկյան կողմերի երկարություններն են` 4,11 սմ, 2,65 սմ,
3,8 սմ: Գտե՛ք եռանկյան պարագիծը:

4,11 սմ+ 2,65 սմ+3,8 սմ=10,56

1080. Տասնորդական կոտորակը գրե՛ք դիրքային գրառումով և կատարե՛ք գումարումը.

ա) 4,88 + 9/10= 5,78

գ) 65,3+ 11/10=66,4

1081. Քառակուսու կողմի երկարությունը 3,72 դմ է։ Եթե քառակուսու
կողմը մեծացվի 10 անգամ, ինչի՞ հավասար կլինի ստացված
քառակուսու պարագիծը։  

3,72 ⋅ 10= 37,2

37,2+37,2+37,2+37,2=148,8 դմ 

1092. Համեմատե՛ք.

ա) |– 2| = | 2|,

գ) |– 100| > |0|,

1094.Խանութ են բերել 2 տ կաղամբ և 800 կգ վարունգ։ Առաջին օրը
վաճառել են կաղամբի 40 %­ը և վարունգի 20 %­ը։ Ո՞ր բանջարեղենից են ավելի շատ վաճառել և քանի՞ անգամ շատ։

2 տ = 2000 կգ

2000 x 40 : 100 = 800

800 x 20 : 100 = 160

800:160=5

1075. Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) z – 0,615 = 0,02. z=0,02+0,615=0,635, գ) 27 = z – 10,0001 z=10,0001+27=37,0001,

բ) z – 18,2 = 124,01 z=124,01+18,2=142,21 դ) 654,1 = z – 5037,203 z=654,1+5037,203=5691,303։

1076. Կատարե՛ք գործողությունները.

ա) (6,93 + 1,08) ⋅ 10 + (9,734 + 11,25) ⋅ 100=8,01*10+20,984*100= =80,1+2098,4=2178,5

բ) (39,63 + 5,7) ⋅ 100 + (3,565 + 15,001) ⋅ 10=45,33*100+18,566*10= =4533+185,66=4718,66

1078. Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) x – 0,99 = 0,01 x=1, գ) x – 8,64 = 0. x=0+8,64=8,64, ե) x – 0,3 = 1. x=1,3, բ) 4,52 = x – 10,48 x=10,48+4,52=15, դ) 20,3 = x – 0,45 x=20,3+0,45=20,75, զ) 17,4 = x – 11,2 x=17,4+11,2=28,6։

1088. Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) x+1/3=1 x=1-1/3=2/3 , բ) 2⋅x=3 x=3/2=1 1/2, գ) 5 ⋅ x+2 = 12 x=2, դ) 4/5+x=2 x=2-4/5=6/5=1 1/5

1089. Գրե՛ք 24 թվի բոլոր բաժանարարները։ Քանի՞սն են դրանք։

1,2,3,4,6,8,12,24 8հատ

1090. Համեմատե՛ք մեծ եռանկյան պարագիծը փոքր եռանկյունների

պարագծերի գումարի հետ (տե՛ս նկ. 106)։

Եթե նշանակենք փոքր եռանկյան կողմերի երկարությունը abc-ով, ապա մեծ եռանկյան կողմերը կլինեն 4a,4c,4b:

a+b+c- փոքր եռանկյան պարագիծ

4a+4b+4c=4*(a+b+c) այսինքն պարաքիծը մեծ 4 անգամ

Իմ աշխարհը

Իմ աշխարհը շատ յուրահատուկ է։

Այդ աշխարհում բոլորը համերաշխ և բարի են։Իմ աշխարհում ամեն ինչ այլ է, այսինքն չկան տարատեսակ վեճեր։

Այնտեղ ապրող մարդիկ իմ սիրված բարեկամներն են և իմ ընկերները, իհարկե ովքեր ինձ շատ սիրում և իմ հետ չեն կռվում նաև լացկան և նեղացկոտ չեն, նույնպես կա այդ աշխարհում։Ես նույն պես կամ այդ աշխարհում ես շատ բարի հոգատար աշխատասեր մարդ եմ ինձ տեսնում իմ սեփական աշխարհում։

Իհարկե իմ աշխարհը ինչքանով հետաքրքիր է այնքանով էլ տարորինակ,երբևե տեսել եք առանց կռիվ կյանք, իհարկե տարբեր մարդկանց մոտ լինում է երբ նրանք դպրոցական տարիքում չեն կռվում, բայց երբ նրանք մեծանում են իհարկե կյանքի ընթացքում շատ են հանդիպում վեճեր։

Ի՞նչ է ասում

Ի՞նչ է ասում ճամփորդներին

Հալված-մաշված այս կածանը,

Ժամանակին հազար ու մի

Քայլեր հաշված այս կածանը,

Անցող-դարձող քարավանի

Ծանր ու դանդաղ ոտքերի տակ

Մեջքը կոտրած, կուրծքը պատռած,

Հոգնած­, տանջված այս կածանը,

Մեծ աշխարհի մեծաժխոր

Ճանապարհից հեռու քաշված,

Հիսուսի պես, ապառաժի

Կողին խաչված այս կածանը:

1. Բացատրի՛ր բառերը՝ կածան, քարավան, պատռած,մեծաժխոր, ապառաժ:

կածան-արահետ

քարավան-բեռնատար գրաստների (ձիերի, ուղտերի ևն)՝ բեռներ ու մարդկանց փոխադրող՝ սովորաբար երկար ճանապարհի համար կազմված խումբ:

պատռած-հերձվածք

մեծաժխոր-աղմկալից

ապառաժ-քարաժայռ

2. Ինչպե՞ս է նկարագրված կածանը, բանաստեղծության բառերն օգտագործելով ներկայացրո՛ւ:

Կածանը դարերի ընթացքում մաշու էր։Որովհետև շատ քահանաներ քայլում էին։

3. Ի՞նչ է ասում կածանը, փորձի՛ր ներկայացնել’ ի՞նչ կասի:

Իմ կարծիքով կածանը ուզում է ասել, որ հոգնել է, որ նրան մոռացել են։