Սողունների ներքին կառուցվածքը , բազմացումը և զարգացումը

Սողունների ներքին կառուցվածքը , բազմացումը և զարգացումը

Պատասխանել հարցերին․

1․Ներկայացնել սողունների բազմացումը

Սողունները բազմանում են սեռական ճանապարհով։ Նրանց մոտ տեղի է ունենում ներսային բեղմնավորում.Շատ տեսակների մոտ ձագերը հանկարծակի ծնվելուց հետո ինքնուրույն կարողանում են գոյատևել։ Ծնողները հիմնականում խնամքով չեն զբաղվում։

2․ ներկայացնել սողունների ձվի կառուցվածքը

Սողունների ձվերը ունեն հատուկ կառուցվածք, որը թույլ է տալիս զարգանալ ցամաքում, առանց ջրային միջավայրի.Կոշտ կամ կաշվե կեղև է, որը պաշտպանում է ձուն մեխանիկական վնասներից և ջրազրկումից։ Միաժամանակ թույլ է տալիս գազափոխանակություն։

Երկնքի գույնը իմ ներսում

Հաճախ ինձ թվում է, թէ իմ տրամադրությունը շատ նման է երկնքի գույներին։Երբ ուրախ եմ ներսումս վառ չապույտ է։Իսկ երբ տխուր եմ մութ է ու մռայլ։Հաճախ արևը իմ ներսում, երբ շողում է ,ես ինձ լավ եմ շատ զգում , և ամեն ինչ հնարին և պայծառ է թվում։Երբ արևը մայր է մտնում, ես հասկանում եմ, որ օրը ավարտ ունի և ինչ սկսվում է ավարտ ունի ,և ամեն ինչ անվերջ չէ, բայց մայրամուտն այնքան գեղեցիկ է, այնքան պայծառ , ինչպես մեր կյանքը, երբ նստում և դիտում եմ մայրամուտը, կարծես դրախտում լինեմ ,ինձ դա անվերջ է թվում , և անսահման գեղեցիկ և կարծես ժամանակը չշարժվի։Երբ իմ մեջ  հիասթափություն է լինում կամ վախ, ես տխրում եմ շատ, բայց բոլոր մարդկանց զգացմունքները նման են երկնքին , և ես գիտակցում եմ, ինչքան էլ ես հիասթափված կամ վախեցած լինեմ մաքրվելու և պարզանալու է իմ մտքերը ինչպես երկինքը։և երկինքը նման է մեր ներքին աշխարհին, որը շատ գունեղ է,պայծառ և շատ զգայուն։

 

Упражнение

Упражнение 1. Закончите предложения

  1. Дом находится далеко от города.

  2. Эти яблоки из саду.

  3.   Мы сейчас идём на работу.

  4. Летом я поеду в деревню.

  5. В воскресенье мы поедем за город.

  6. Я встретился с подругой около кафе.

Упражнение 2. Вместо точек вставьте нужные предлоги, выражающие пространственные отношения.

  1. Отец пообедал и встал из-за стола.

  2. Машина проехала мимо нас и заехала за угол.

  3. Я всегда делаю домашнее задание за письменным столом.

  4. Самолёт летит над морем.

  5. Поезда метро ездят под землёй.

  6. Трамваи и троллейбусы ездят по улицам города.

Упражнение 3. Вместо точек вставьте нужные предлоги, выражающие пространственные отношения.

  1. Кошка замяукала и выбежала из-под кровати.

  2. В парке между деревьями гуляют мамы с детьми.

  3. Я не вижу машину, она остановилась за домом.

  4. Фонтан находится перед театром оперы и балета.

  5. Я потерял билет на балет. Может, он лежит между твоими книгами?

  6. – Зачем ты бросил бумажку в окно? За окном может кто-нибудь стоять.

Լրացուցիչ առաջադրանքներ

Լրացուցիչ առաջադրանքներ՝ 442;444;446

442. Պատկերե՛ք նկար 1ում նշված կետերի համաչափ կետերը օրդինատների
առանցքի նկատմամբ:

A(0, 2)

B(-2, 3)

D(-5, -2)

C(3, 1)

E(-6, 3.5)

444. Գտե՛ք A կետի կոորդինատները, եթե այն.
ա) գտնվում է երրորդ քառորդում, xերի առանցքից հեռավորությունը 2 է, իսկ
yների առանցքից՝ 1,

(-2, -1)
բ) գտնվում է առաջին քառորդում, xերի առանցքից հեռավորությունը 4 է, իսկ
yների առանցքից՝ 5,

(4, 5)
գ) գտնվում է չորրորդ քառորդում, xերի առանցքից հեռավորությունը 3 է, իսկ
yների առանցքից՝ 2,

(3, -2)
դ) գտնվում է երկրորդ քառորդում, xերի առանցքից հեռավորությունը 5 է, իսկ
yների առանցքից՝ 3

(-5, 3)

446. Եթե մտապահված թիվը բազմապատկեն 2.5ով և ստացված արդյունքին
գումարեն 9, ապա կստացվի մտապահված թվի քառապատիկից 6ով փոքր
թիվ։ Գտե՛ք մտապահված թիվը։

Խիզախը կամ Աներկյուղը

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)

Կարդա՛ Ղ․ Աղայանի ,,Խիզախը կամ Աներկյուղը,, հեքիաթը։

1. Ներկայացրո՛ւ գլխավոր հերոսին։

Հեքիաթի գլխավոր հերոսը Աներկյուղ էին անվանում որովհետև նա ոչ մի բանից չէր վախենում։ Նա խիզախ էր, համարձակ և միշտ պատրաստ փորձությունների դիմակայելու։ 

 

2. Առանձնացրո՛ւ անհասկանալի բառերը և բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։

Աներկյուղ – նա, ով վախ չի զգում, անվախ։

Ջլատ – ուժեղ, մկանուտ մարդ։

3. Փորձի՛ր ձևակերպել հեքիաթի գաղափարները։

Իրական ուժը սրտի մեջ է, ոչ թե միայն մկաններում խիզախ լինելը միայն ֆիզիկական ուժով չէ, այլ նաև հոգով ուժեղ լինելն է։