Դավաճանության ու կորուստի գիշերը 19 — երրորդ դարում

1829 թվականն էր։ Մեր գյուղում երբեմն շաբաթը մեկ որևէ աշուղ, վաճառական կամ ուղևոր էր անցնում, բայց այդ օրը եկած մարդը ուրիշ տեսք ուներ։ Ախտված սիլքն էր, դեմքին՝ ճանապարհի փոշին, բայց աչքերում մի տեսակ ծանր բան կար։ Իսկ հենց այդ ծանրությունն էր, որ առաջ բերեց պատմությունը, որը հետո երկար տարիներ մնաց գլխումս։

Նա ասաց, որ Էրզրումի կողմերից է գալիս։ Եվ հենց այնտեղ էր տեղի ունեցել այն դեպքը, որի մասին տարիներ շարունակ խոսում էին բոլորը. երբ ռուսական բանակը գրավեց քաղաքը և հազարավոր հայերը հավատալով, որ այժմ կարող են ապահով ապրելու հույս ունենալ, դուրս եկան իրենց թաքստոցներից։ Բայց քաղաքը դեռ լի էր թշնամանքի մնացորդներով։ Ներքաղաքային թաղերում սկսվել էին վրեժխնդրության դեպքեր, գաղտնի գիշերային հարձակումներ։ Մի ամբողջ ընտանիք՝ Տարոնցիների ընտանիքը, փորձում էր գիշերով հեռանալ քաղաքից, որովհետև լսել էին, որ մի թուրքական ջոկատ նրանց անունը ցուցակում գրի էր առել։

Ուղևորը պատմում էր, թե ինչպես հայրը՝ Սարգիսը, առաջնորդել էր կնոջը, երեխաներին, եղբորը… բոլորը դուրս էին եկել լուռ, առանց լույս վառելու։ Գնում էին դեպի ճամփա, որը համարվում էր ամենաանվտանգ ճանապարհը։ Բայց հենց ճանապարհի կեսին մի մարդ՝ նրանց հավատամքին մոտ կանգնած մեկը, ում հետ Սարգիսը ամբողջ կյանքը հաց էր կիսել, դավաճանել էր նրանց։ Ասել էր, թե այդ ընտանիքը թաքցնում է մեծ քանակի արծաթ ու ոսկի, ու ջոկատը դիմացից եկել էր։

Ուղևորը ասում էր, որ գիշերվա խավարում լսվել էր միայն երեխաների վազքի ձայնը ու կանանց աղաղակը։ Մինչ ռուսական պահակախումբը հասներ՝ եկողներն արդեն փախցրել էին երեխաներին, իսկ Սարգիսին ծանր վիրավորել։ Երբ ռուսները եկել էին, գյուղի եզրին նստած էր միայն Սարգիսը։ Կինն ու երեխաները չկային։ Սիրտը ծակծկվել էր, բայց նա դեռ շնչում էր։

Ասում էին՝ վերջին բառը, որ հասցրել էր ասել պահակներից մեկին եղել է. «Միթե մարդը մարդուց պիտի այսպես խաբվի։»

Ուղևորի պատմությունը լսելիս մեր մեջ մի տեսակ լռություն էր ընկել։ Ես կանգնած էի, ձեռքերիս ափերը սառել էին, ներսումս մի ցավ կար, որ չէր սազում ոչ իմ տարիքին, ոչ էլ իմ փորձին։ Դավաճանության, կորուստի, անզորության ծանրությունն էր դա՝ մարդկանց պատմածով, բայց իմ ներսում այնպես ուժեղ նստած, կարծես ես էլ այնտեղ էի եղել, մթան մեջ քայլել էի նրանց հետ, զգացել էի այդ վախը։

Խորը տպավորվեց հատկապես այն, որ ընտանիքը մինչև վերջ հավատացել էր մի մարդու, ում հետ ամբողջ կյանքը բարեկամ էին եղել։ Այդպիսի խաբված վստահությունը ես երկար ժամանակ չէի կարողանում մոռանալ։ Գյուղում օրեր շարունակ այդ պատմությունն էինք քննարկում, և յուրաքանչյուր անգամ, երբ կրկին լսում էի, սիրտս նույն ուժով էր սեղմվում։ Թեև դեպքը ես աչքով չէի տեսել, բայց այն թույլ չէր տալիս հեռանալ մտքերիցս։

Մինչև հիմա, երբ հիշում եմ այդ պատմությունը, նույն զգացողությունները վերադառնում են։ Այդ լուրը ինձ սովորեցրեց, որ մարդը կարող է կործանվել ոչ միայն կրակից կամ պատերազմից, այլ նաև այն ձեռքերից, որոնց ամենաշատն է վստահում։ Սովորեցրեց նաև զգուշանալ մարդկանց դատարկ խոստումներից։ Վերջերս հասկացա, որ մտածում եմ՝ ամենից սարսափելին ոչ թե վտանգն է, այլ այն, երբ վտանգը գալիս է այնտեղից, որտեղ սպասում չես։ Այդ պատմությունը մինչև հիմա ապրում է հիշողությանս մեջ, reminding me, որ վստահությունը նվեր է, ոչ թե պարտք, և որ ամենից դժվար վերքը դավաճանության վերքն է։

Հայաստանը և օսմանա-սեֆյան պատերազմները (XVI դ. և XVII դ. առաջին կեսին) Առաջադրանքներ

Հայաստանը և օսմանա-սեֆյան պատերազմները (XVI դ. և XVII դ. առաջին կեսին) Առաջադրանքներ

Հարցեր և առաջադրանքներ.

1. Որո՞նք էին XV դ. Օսմանյան սուլթանության և Սեֆյան Պարսկաստանի միջև բախման հիմնական պատճառները:

Օսմանյան ու Սեֆյան տերությունները պայքարում էին Կովկասի և Հայաստանի ռազմավարական տարածքների ու առևտրական ուղիների համար, ինչպես նաև ունեին սուննի–շիա կրոնական հակամարտություն։

2. Ի՞նչ հետևանքներ ունեցավ նրանց հակամարտությունը Հայաստանի մշակութային կյանքի և ժողովրդագրության վրա:

Տարածքը վերածվեց պատերազմական դաշտի, ավերվեցին բազմաթիվ բնակավայրեր ու մշակութային կենտրոններ։ «Մեծ սուրգունի» հետևանքով մոտ 300․000 հայեր բռնի տեղափոխվեցին Պարսկաստան, ինչի պատճառով Հայաստանը զգալիորեն ամայացավ, իսկ Նոր Ջուղան դարձավ նոր հայկական կենտրոն։

3. Ի՞նչ քայլեր կատարեցին XVI դ. հայ գործիչները Հայաստանի ազատագրման համար և ինչու դրանք չհաջողեցին:

Կազմակերպվեցին գաղտնի ժողովներ, ուղարկվեցին պատվիրակություններ Եվրոպա՝ օգնություն հայցելու նպատակով, նույնիսկ պատրաստակամություն հայտարվեց ենթարկվել Հռոմի Պապին։ Սակայն Եվրոպան չուներ իրական շահեր Հայաստանում, իսկ Հայաստանը չուներ բավարար ներքին ռազմական-քաղաքական ուժ, ու նախաձեռնությունները մնացին անարդյունք։

4. Ինչո՞ւ հայ գործիչները թերագնահատում էին սեփական ուժերին ապավինելը:

Հայությունը ապրում էր ծանր քաղաքական-ռազմական ճնշման տակ, չուներ միասնական իշխանական կենտրոն և զինուժ։ Դրա պատճառով նրանք ավելի շատ հույս էին դնում Խորհրդավոր ու «ուժեղ» Եվրոպայի վրա՝ կարծելով, թե այնտեղից օժանդակությունը իրական և արագ կլինի։

5. Ի՞նչ հետևանքներ կարող էր ունենալ Հռոմի Պապին հնազանդություն հայտնելը և որոնք էին այդ մոտեցման օգուտներն ու վտանգները:

Օգուտներ․ հնարավոր ռազմական ու քաղաքական աջակցություն, դիվանագիտական պաշտպանություն, միջազգային աջակցություն Հայաստանի հարցին։

Վտանգներ․ Հայ եկեղեցու ինքնուրույնության կորուստ, ներքին հակասությունների առաջացում, ինչպես նաև ռիսկ, որ Եվրոպան կարող էր չկատարել խոստումները՝ թողնելով Հայաստանին ավելի ծանր դրության մեջ։

6. Ո՞րն էր հայ եկեղեցու դերըպ Հայաստանի ազատագրման նախաձեռնություններում:

Հայ եկեղեցին դարձավ շարժման գլխավոր կազմակերպիչը․ հրավիրեց գաղտնի ժողովներ, ուղարկեց պատվիրակություններ, զբաղվեց դիվանագիտական կապերով և փորձեց միջազգային աջակցություն ապահովել՝ միևնույն ժամանակ պահպանելով ազգային ինքնությունը։

Հայաստանը Օսմանա–Սեֆյան պատերազմների ժամանակ (XVI–XVII դդ.)

Հայաստանը Օսմանա–Սեֆյան պատերազմների ժամանակ (XVI–XVII դդ.)

XV դարի վերջում Հայաստանը հայտնվում է երկու հզոր տերությունների՝ Օսմանյան կայսրության և Սեֆյան Պարսկաստանի միջև։ Երկուսն էլ նոր ուժեղացել էին և պայքարում էին տարածաշրջանում գերիշխելու համար։ Դրանք երկուսն էլ իսլամ էին դավանում, բայց տարբեր ճյուղերով՝

Continue reading

Հայոց լեզու 01-05.12.2025

01-05.12.2025

1. Տրված գոյականներից, ածականներից, դերանուններից, մակբայներից և ձայնարկություններից բայեր կազմի´ր:

Ա. Ծաղիկ, քար, անուն, քարոզ, ձև:
Բ. Մեծ, բարձր, կարմիր, տափակ, սուր:
Գ. Ոչինչ, բոլոր, նույն, ամբողջ:
Դ. Կրկին, արագ, դանդաղ, հաճախ:
Ե. Վա՜յ, մկըկը, տը՜զզ, թրը՛խկ:

Continue reading

Lesson 2

Lesson 2

The power of humour/page 46/read and translate

Grammar:present perfect

Hometask:2/c,e,f,page 47

2. My mum has worked in this hospital for three years.

3. Has Maria lived here for a long time?

4. How long have your parents were married?

5. I have not saw my friend Tom for a long time.

6. Diana and Jenny have were friends since 2004.

2. You have had a cold for 2 weeks. Go to the doctor.

3. My mum’s really good at French. She has studied it for years.

4. I don’t know where Pater is. I haven’t seens him for this morning.

5. We haven’t been to the cinema for a long time. Why don’t we go this weekend.

Մարմնի Իմպուլս

Է.Ղազարյանի  գրքի 179 էջի խնդիրներ։

48ից-սկսած

48.m=3տ=3000։

 |p=mv=3000 կգ, 8000մ/վ=24000000 կգամ/վ

v=8կմ/վ=8000մ/վ


P=?

4կգ զանգված ունեցող մարմինը շարժվում է 0.5 մ/վ ^2 արագացման:Ինչի է հավասար մարմնի այս արագացումը հաղորդող ուժը։

m=4 կգ։                       

|F=ma=4կգ 0.5 մ/վ^2 =2կգ մի/վ^2

a=0.5 մ/վ^2


F=?

Ինչ իմպուլսով է կշռված 60 կգ զանգված ունեցող 6կմ/ժ արագությամբ վազեց մարդը։

m=60 կգ            |v=6 կմ /ժ =6000 մ/ժ =6000 մ/3600վ=

v=6 կմ/ժ = 


P=?

Հարցեր քիմիա-ֆիզիկա

Ինչ է կոչվում երևույթ

Բնության մեջ ցանկացած փոփոխություն կոչվում է երևույթ։

Ինչ է ֆիզիկական երևույթըբ

Ֆիզիկական երևույթը այն  է, որի ժամանակ նյութի քիմիական կազմը և բաղադրությունը չեն փոխվում և փորձի ընթացքում չի առաջանում նոր նյութ։

Ինչ է քիմիական երևույթը

Քիմիական երևույթների դեպքում առաջանում են նոր նյութեր, նոր ֆիզիկական,քիմիական և ֆիզիոլեգիական հատկություններով

Քիմիական ռեակցիայի հատկանիշներն են`

քիմիական փոխարկում,քիմիական երևույթ,քիմիական ռեակցիա

Գույնի փոփոխություն,գազի անջատում-կլանում,հոտի և համի փոփոխություն,նստվածքի առաջացում կամ անհետացում։

Հայոց լեզու 27-31.10.2025

27-31.10.2025

Կետերը փոխարինի՛ր փակագծում տրված բառերի եզակի կամ հոգնակի ձևերով՝ դրանց հետ համաձայնեցնելով բայերը:

Խոնավ, ծովի բույրով հագեցած օդը վանել խառնիխուռն մտքերը։
Լույսն ու ջերմությունը մարդիկ արևից են ստանում։
Երեկոյան բոլոր հիվանդների ջերմությունը բարձրանար։
Փոշին ծածկել ամբողջ քաղաքը։
Հիմա լվացքը տարբեր փոշիներով են անում։
Եթե սնունդի հարցը լուծվի, կարելի է այստեղ մի երկուշաբաթ ապրել։

Continue reading

29.10.2025թ-ԿԼՈՐԱՑՎԱԾ ԹՎԵՐԻ ԳՈՒՄԱՐՈՒՄԸ ԵՎ ՀԱՆՈՒՄԸ

Առաջադրանք 58

ա)
17.2 − 14.3 = 2.9
Պատ․ 2.9 մլն

բ) 17.2 − 16.1 = 1.1
Պատ․ 1.1 մլն

Առաջադրանք 59 

1 400 000 − 800 000 − 15 000 = 585 000
Պատ․ 585 000 դրամ

Առաջադրանք 60 

15 × 0.1 = 1.5
14.7 ÷ 1.5 = 9.8
Պատ․ 9.8 օր (մոտ 10)

Առաջադրանք 61 

12 ÷ 3 = 4
Պատ․ 4 կգ