Միդիաս թագավորը
Միդիաս թագավորը շատ շվայտ մարդ էր: Ամեն երեկո նա իր թագավորությունում խնջույքներ ու պարահանդեսներ էր կազմակերպում, մինչև որ մնաց առանց գրոշի: Այդ ժամանակ նա գնաց կախարդ Ապոլոնի մոտ , պատմեց նրան իր դժբախտության մասին, և Ապոլոնը կախարդեց նրան.
-Ինչի դիպչես, թող ոսկի դառնա:
Թագավորը սկսեց ուրախությունից թռչկոտել և վազեց իր մեքենայի մոտ, բայց չէր էլ հասցրել մեքենայի դռան բռնակին ձեռք տալ, երբ ողջ մեքենան ոսկի դարձավ՝ ոսկե անիվներով, ոսկե ապակիներով և ոսկե շարժիչով: Ոսկի էր դարձել նույնիսկ մեքենայի բենզինը, այնպես որ մեքենան չէր կարող տեղից շարժվել, և այն տեղափոխելու համար քարշակ էր հարկավոր:
Թագավոր Միդիասը սկսեց շրջել պալատի սենյակներում՝ ձեռք տալով այն ամենին, ինչին կարող էր՝ սեղաններին, բազկաթոռներին, աթոռներին, և դրանք բոլորն էլ ոսկի էին դառնում: Վերջապես նա ծարավ զգաց և հրամայեց մի բաժակ ջուր բերել: Բաժակը նույն պահին ոսկի դարձավ, ջուրը՝ նույնպես: Ծառաները ստիպված եղան ջուրը գդալով խմեցնել նրան:
Եկավ ճաշի ժամը: Թագավորը վերցրեց պատառաքաղը, և այն միանգամից վերածվեց ոսկու: Բոլոր հրավիրվածները ծափահարեցին և իրար հերթ չտալով սկսեցին խնդրել:
-Ձերդ գերազանցությու, ձեռք տվեք իմ բաճկոնի կոճակներին: Ձեռք տվեք այս անձրևանոցին:
Թագավորը երջանկություն պարգևեց բոլորին, բայց երբ վերցրեց հացը, որ ուտի այն նույնպես ոսկի դարձավ: Եվ թագուհին ստիպված եղավ նրան գդալով կերակրել: Հյուրերը թաքնվեցին սեղանի տակ և սկսեցին ծիծաղել: Թագավորը զայրացավ, բռնեց նրանցից մեկի քիթն ու քաշեց. Այն ոսկի դարձավ, և նա այլևս չկարողացավ շնչել:
Եկավ քնելու ժամանակը: Միդիաս թագավորն ակամա դիպավ բարձին, սավաններին, ներքնակին, և անկողնու փոխարեն արդեն կուռ ոսկի էր՝ այնքան կոշտ, որ վրան հնարավոր չէր քնել: Թագավորը ստիպված եղավ բազկաթոռին նստած քնել՝ ձեռքերը վեր, որ ոչ մի բանի չդիպչի: Առավոտյան նա արթնացավ մահու չափ հոգնած և շտապեց կախարդ Ապոլոնի մոտ, որպեսզի վերջինս կախարդանքը հանի: Եվ Ապոլոնը համաձայնվեց:
-Շատ լավ,-ասաց նա,-բայց ուշադիր եղիր: Կախարդանքը կանցնի ուղիղ յոթ ժամ յոթ րոպեից, և այդ ընթացքում դու ոչնչի չպետք է ձեռք տաս, այլապես այն ամենը, ինչին դու դիպչես գոմաղբ կդառնա:
Միդիաս թագավորը հանգիստ գնաց և սկսեց հետևել ժամացույցին, որ ոչնչի ձեռք չտա, մինչև յոթ ժամ յոթ րոպեն անցնի:
Դժբախտաբար, նրա ժամացույցը մի քիչ շտապում էր և ժամը մեկ մի րոպեով առաջ էր ընկնում: Երբ յոթ ժամ յոթ րոպեն լրացավ, Միդիաս թագավորը բացեց մեքենայի դուռը և նստեց: Նստեց և տեսավ, որ հայտնվել է գոմաղբի մի մեծ կույտի մեջտեղում, որովհետև կախարդանքն անցնելուն յոթ րոպե դեռ կար:
Հեղինակ՝ Ջ. Ռոդարի
Առաջադրանքներ
-
Բացատրի՛ր մգեցրած բառերը։
շվայտ- ցոփ կյանք վարող
քարշակ-տրակտոր կամ ավտոմեքենա, որ իր ետևից քաշում Է որևէ բան
կուռ-կռած, կռելով ամրացրած
2. Բնութագրի՛ր Միդիաս թագավորին։
Միդիաս թագավորը շատ ծաղսող կյանք վարող մարդ էր։
3 ․ Ի՞նչ խորհուրդ կտաս Միդիաս թագավորին։
Ես Միդիաս թագավորին խորհուրդ տամ, որ այլևս չգնա և չհավատա կախարդներին։
Տարվա հաշվետվություն
Սեպտեմբեր
Ֆիզիկական և քիմիական երևույթներ
Քայքայման և քիմիական ռեակցիաներ
Ֆիզիկական և քիմիական ռեակցիաներ
Քայքայման ռեակցիաներ
Հոկտեմբեր
Օքսիդներ,Թթուներ,Հիմքեր,Աղեր
Քիմիական նյութերի ազդեցությունը շրջակա միջավայրի վրա
Մեխանիկական շարժու
Նոյեմբեր
Առանձգականության ուժ , ուժի չափումը
Երկրի ձգողությունը:Ծանրության ուժ և մարմնի կշիռ:
Դեկտեմբեր
Միացման ռեակցիաներ
Մեխանիկական աշխատանք և էներգիա
Փետրվար
Ջերմային էներգիայի աղբյուրները
Մարմինների էլեկտրականացում
Ջերմային երևույթների բազմազանությունը
Մարտ
Կայծակից պաշտպանվելու համար անհրաժեշտ անվտանգության կանոնները
Լույսի բեկումը, ոսպնյակներ
Հաստատուն մագնիսներԼույսի աղբյուրներ,լույսի ուղղագիծ տարածում:Արեգակի և լուսնի խավարումներ:
Ապրիլ
Էլեկտրական հոսանք,Կայծակ
Լույսի բեկումը
Աչք և տեսողություն, տեսողության հիգիենա
Լույսը և գույնը բնության մեջ։Ծիածան
Ջերմային երևույթների բազմազանությունը
1. Ջերմային երևույթներ են՝ հալումն ու պնդացումը, գոլորշացումն ու խտացումը, եռումը, ջերմային ընդարձակումը:
2. Փորձանոթում օդը փակված է ջրի ոչ մեծ սյունով։ Երբ փորձանոթը տաքացնում եք, նրանում եղած օդն ընդարձակվում է և «ջրային փականը» շարժում դեպի ձախ։
Շիշը փոքր-ինչ տաքացնելուց փուչիկի չափերը մեծանում են։ Դա նշանակում է, որ նրանում եղած օդը տաքանալիս ընդարձակվում է։
3. Բերնեբերան լցված թեյնիկը տաքացնելիս հեղուկի ջերմային ընդարձակման հետևանքով ջուրը սկսում է դուրս թափվել։
Հայկական աշխարհակալության ընդլայնումը․ սովորողների աշխատանքներ
1.Ո՞ր պետությունները միացվեցին Հայոց տերությանը մինչև Փյունիկյան քաղաքների նվաճումը:
Պարթևստանի նկատմամբ տարած հաղթանակի արդյունքում Հայոց տերությանն էին միացվել նաև Հայոց Միջագետքը, Կորդուքը, Օսրոյենեն և Միգդոնիան:
2.Ինչպե՞ս և ե՞րբ տեղի ունեցավ Սելևկյան պետության անցումը Տիգրան Մեծի իշխանությանը:
Սելևկյան ավագանին և ժողովուրդը որոշեցին իրենց երկիրը փրկել հրավիրելով այլ երկրի թագավորի` իշխելու իրենց: Ընդ որում՝ նրանք քննարկեցին ժամանակի բոլոր հզոր արքաների թեկնածությունը և միաձայն ընտրեցին հայոց արքային: Ք. ա. 84 թ. մայրաքաղաք Անտիոքում Տիգրան Մեծը բազմեց Սելևկյանների գահին և իշխեց այնտեղ 17 տարի:
3.Սելևկյան պետությունից հետո ո՞ր երկրները միացվեցին Հայոց աշխարհակալ տերությանը:
Նրա տերությանը միացվեցին Կոմմագենեն, Կիլիկիան և Փյունիկիան:
4.Ի՞նչ քաղաքականություն էր վարում Տիգրան Մեծը փյունիկյան քաղաքների նկատմամբ:
Փյունիկյան քաղաքների գրավումից հետո հայոց տիրակալը Ք. ա. 81 թ. դրանց շնորհեց «ազատություններ», այսինքն լայն ինքնավարություն:
5.Ե՞րբ են Նաբաթեայի թագավորությունը և Հրեաստանն ընդունել Տիգրան Մեծի գերիշխանությունը:
72 թ. Նաբաթեայան ևս ընդունեց Հայաստանի գերիշխանությունը: Հայոց տիրակալի գերիշխանությունը ճանաչեց նաև Հրեաստանը:
6.Ի՞նչ հարաբերության մեջ էր Եգիպտոսը Տիգրան Մեծի տերության հետ:
Իսկ Եգիպտոսը Հայոց տերության բարեկամ երկրներից էր, որովհետև Ք. ա. 80 թ. Տիգրան Մեծի օգնությամբ Պտղոմեոս XII-ը Եգիպտոսից դուրս էր մղել նվաճող հռոմեացիներին և հաստատվել հայրական գահին:
Մեխանիկական շարժում
Պատասխանել հարցերի
1 Ի՞նչ է մեխանիկական շարժումը:
Մեխանիկական շարժումը որոշակի ժամանակահատվածում մարմնի դիրքի փոփոխությունն է այլ մարմինների նկատմամբ։
2 Ի՞նչի նկատմամբ է շարժվում գետում լողացող ձուկը:
Գետի լողացող ձուկը շարժվում է ափի նկատմամբ։
3 Ի՞նչով է իրարից տարբերվում շարժումները:
Մարմինները կարող են շարժվել հավասարաչափ կամ անհավասարաչափ։
4 Ի՞նչ է ցույց տալիս արագությունը:Ի՞նչ միավորներով է այն չափվում:
Մարմինների շարժումը քանակապես բնութագրող մեծությունը կոչվում է արագություն:
Քիմիական նյութերի ազդեցությունը շրջակա միջավայրի վրա
1. Հողի ու ջրի ,թռչունների ու ձկների ,վայրի գազանների պահպանման համար ի՞նչ միջոցներ են ձեռնարկվում:
Այդ նպատակով ստեղծելով անտառներ, կանաչ պուրակներ, և արգելոցներ:
2. Որո՞նք են թթվային անձրևների առաջացման պատճառները, և ի՞նչ հետևանքներ կարող են դրանք ունենալ:
Մթնոլորտում այս գազային նյութերը, որոշոկի պայմաններում միանալով ջրին վերածվում են մեզ արդեն ծանոթ թթուների՝ ծծմբական թթվի (H2SO4), ազոտական թթվի (HNO3) և այլն, որոնք անձրևների հետ թափվում են երկրագդի ամկերևույթի վրա: Թթու պարունակող անձրևները կոչվում են թթվայի արձրևներ:
3. Ինչու՞ չի կարելի այրել կենցաղային աղբը:
Աղբի այրումից առաջանում են շատ թունավոր նյութեր, դրա համար էլ այն չի կարելի այրել:
Ամփոփիչ աշխատանք
1 Ի՞նպես է առաջանում կայծակը:Ի՞նչ է որոտը:
Երբ սև ամպերը դիպչում են իրար էլեկտրականանում են, և սառը և տաք օդը բախվում են, առաջանում է կայծակը։
2 Ի՞նչ է շանթարգելը, և ինպե՞ս է այն շինությունները պաշտպանում կայծակի հարվածից:
Շանթարգրելը սարք է, որը պաշպանում է շենքերը կայծակից։
3 Կայծակի ժամանակ ինչպե՞ս պետք է վարվեք,եթե հայտվել եք բաց տարածքում:
Պետք է պպզել տեղում և փորձել հեռանալ։
4 Ո՞ր մարմին է կոչվում հաստատուն մագնիս:
Հաստատուն մագնիսը այն մագնիսն է,որը երկար ժամանակ պահում է իր մեջ մագնիսկան հատկությունը ։
5 Մագնիսի ո՞ր մասերն են անվանում բևեռներ:
Մագնիսի այն մասը, որտեղ ավելի ուժեղ ձգողկան ուժը է կոչվում է բևեռ։
6 Ի՞նչ է կողմնացույցը, և ինչո՞վ է պայմանավորված նրա աշխատանքը
Կողմացույցը պայմանավորված է նրանով,որ երկիրը նույն պես մագնիս է և, որ կողմ ձգում է պետք է գնալ այդ կողմ։
7 Ձեզ հայտնի ո՞ր բնագավառներում են օգտագործվում մագնիսները:
Մագնիսը օգնագործում են խաղալիքների և հեռախոսների մեջ ։
8 Ե՞րբ է լույսը բեկվում: Ինչո՞վ է լույսի բեկումը տարբերվում անդրադարձումից:
9 Ի՞նչ է ոսպնյակը:
Վոսպնյակը աչքի թաղանթն է։
10 Ո՞ր կետն է կոչվում ոսպնյակի կիզակետ:
F կետ
11 Ի՞նչ օրենքով է կատարվում լույսի անդրադարձումը։
Հայելային մակերևույթներից լույսն անդրադառնում է զուգահեռ փնջերով՝ հայելային:Խորդուբորդ մակերևույթներից լույսն անդրադառնում է տարբեր ուղղություններով՝ ցրիվ։
12 Նշի՛ր հայելիների տեսակները:
Հայլիները լինում են երեք տասակի ուռուցիկ,հարթ և գոգնավոր:
13 Ո՞ր անկյուն է կոչվում անդրադարձման անկյուն։
Անրադարձած ճառագայթի և հայելու մակերևույթին տարված ուղահայցի կազմած անկյունը։
14 Ո՞րքան է նորմալ աչքի լավագույն տեսողության հեռավորությունը։
25սմ
15 Թվարկե՛ք մարդու աչքի մասերը և նշե՛ք դրանց նշանակությունը։
Եղջերաթաղանթ,ծիածանաթաղանթ,բիբ,ակնաբյուրեղ,ակնապատյան,ցանցաթաղանթ, տեսողական նյարդ,ապակենման մարմին։
Հայկական աշխարհակալության ընդլայնումը
Հարցեր և առաջադրանքներ.
1 Ո՞ր պետությունները միացվեցին Հայոց տերությանը մինչև Ասորիքի նվաճումը:
Պարթևստանի նկատմամբ տարած հաղթանակի արդյունքում Հայոց տերությանն էին միացվել նաև Հայոց Միջագետքը, Կորդուքը, Օսրոյենեն և Միգդոնիան:
2 Ինչպե՞ս և ե՞րբ տեղի ունեցավ Սելևկյան պետության անցումը Տիգրան Մեծի իշխանությանը։
Սելևկյան պետությունը երկար պատերազմներից հետո թուկացել էր և դրա համար որոշում է իր երիկիր հրավիրել այլ երկրի թագավորի։ Նրանք ընտրում են հայոց թագավորին։ Ք.ա.84 Տիգրան Մեծը դարձավ Սելևկյան թագավոր։
3 Սելևկյան պետությունից հետո ո՞ր երկրները միացվեցին Հայոց աշխարհակալ տերությանը:
Սելևկյան պետության խաղաղ նվաճումից հետո Տիգրան Մեծը շարունակեց իր հաղթարշավը: Նրա տերությանը միացվեցին Կոմմագենեն, Կիլիկիան և Փյունիկիան:
4 Ի՞նչ քաղաքականություն էր վարում Տիգրան Մեծը Փյունիկյան քաղաքների նկատմամբ։
Փյունիկյան քաղաքներին Տիգրան Մեծը շնորհում է ազատություն, այսինքն ինքնավարություն։
5 Ե՞րբ են Նաբաթեայի թագավորությունը և Հրեաստանն ընդունել Տիգրան Մեծի գերիշխանությունը:
Միջերկրական ծովի արևելյան ափի հարավային մասին տիրելու համար բուռն պայքար ծավալվեց Ք. ա. 70-ական թվականներին: Տիգրան Մեծի գլխավոր հակառակորդը Նաբաթեայի թագավորությունն էր: Սակայն Ք. ա. 72 թ. նա ևս ընդունեց Հայաստանի գերիշխանությունը: Հայոց տիրակալի գերիշխանությունը ճանաչեց նաև Հրեաստանը:
6 Ի՞նչ հարաբերություններ ուներ Եգիպտոսը Տիգրան Մեծի տերության հետ։
Եգիպտոսը Հայոց տերության բարեկամ երկրներից էր։