Մերի Իսկանդարյան

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր

Домашняя заданя

Задание 1: Выберите подходящий глагол движения и поставьте его в

 

предложения.

 

Вчера мы пошли в музей фотографии.

 

Там мы долго ходили по залам.

 

Потом мы зашли в кафе пообедать.

 

Когда мы вошли в кафе, мы говорили о музее.

 

Потом мы на автобусе поехали домой.

 

Обычно мы едем на автобусе, но если опаздываем, то едем на такси.

 

Когда мы едем на автобусе, то мы читаем рекламу или разговариваем.

 

Завтра нам нужно пойти на консультацию, потому что скоро экзамены.

 

Потом мы пошли в читальный зал заниматься. Мы часто ходим туда, там можно читать журналы и делать домашнее задание.

 

Наверное, перед экзаменом мы будем ходить туда каждый день.

 

А в выходные мы обязательно поедем на дачу.

 

Задание 2: Вставьте глаголы движения.

 

1. Вчера, когда я шел в библиотеку, я встретил нашего учителя.

 

2. В прошлую субботу мы пошли на стадион.

 

3. Летом они мечтают поехать на море.

 

4. Бабушка долго ходила по магазину и купила всё необходимое.

 

5. Сегодня вечером я иду в театр на премьеру.

 

6. Сейчас я иду домой.

 

7. Ты идешь в парк каждое воскресенье?

 

8. Весной наша группа поедет в Санкт-Петербург.

 

9. Вечером она всегда гуляет по парку с собакой.

 

10. После занятий мы обычно идем в столовую.

 

Задание 3: Вставьте подходящие глаголы движения.

 

Обычно мой брат едет на работу на машине. Но вчера было очень тепло и он пошел на работу пешком. Когда он шел по улице, он встретил своего школьного друга. Они очень обрадовались встрече. Они гуляли и разговаривали, вспоминали школу, свою учительницу, одноклассников.

 

Друг сказал брату, что он завтра едет в Гюмри на своей машине. Он предложил брату поехать вместе с ним. Когда брат вернулся с работы домой, он рассказал мне о встрече и сказал, что я могу поехать вместе с ними. Я согласился.

 

Когда мы поехали в Гюмри, мы несколько раз останавливались около кафе. Мы весь день ездили на машине по городу, поехали на экскурсию в села Гюмри.

No Comments »

Ավելի վատ։ Ժակ Պրևեր

Ավելի վատ։ Ժակ Պրևեր

Ցեխոտ շանը թողեք ներս…
Ավելի վատ նրանց համար
ովքեր շուն չեն սիրում
ոչ էլ ցեխ
Ոտքից գլուխ ցեխոտ շանը թողեք ներս…
Ավելի վատ նրանց համար
ովքեր չեն սիրում ցեխ
ովքեր չեն հասկանում
ովքեր չգիտեն շանը
ովքեր չգիտեն ցեխը
շանը թողեք ներս…
որ թափահարում է ցեխը վրայից
ցեխը կարող ես լվանալ
շանը կարող ես լվանալ
և ջուրն էլ կարող ես լվանալ
բայց չես կարող լվանալ նրանց
ովքեր ասում են թե սիրում են շանը
պայմանով միայն…
ցեխոտ շունը մաքուր է
ցեխը մաքուր է
երբեմն ջուրն էլ մաքուր է
նրանք ովքեր ասում են՝ պայմանով միայն…
նրանք մաքուր չեն
բացարձակապես:

1. Ո՞րն  է ստեղծագործության ասելիքը։ 

Ստեղծագործության ասելիքն այն է, որ եթե մենք սիրում ենք մի մարդու և նրա առաջ պայմաններ ենք դնում, ուրեմն մենք ինքներս ունենք թերություններ։

2. Ո՞ր հատվածում է արտահայտված  գաղափարը։ 

ցեխը կարող ես լվանալ
շանը կարող ես լվանալ
և ջուրն էլ կարող ես լվանալ
բայց չես կարող լվանալ նրանց
ովքեր ասում են թե սիրում են շանը
պայմանով միայն…

No Comments »

,,Սիրել բաց աչքերով,,

Առաջադրանք

1.Կարդացե՛ք ստեղծագործությունը և կատարե՛ք ա և բ առաջադրանքները.

ա) Ո՞րն է հեքիաթի գլխավոր ասելիքը: Ընտրի՛ր մտքերից մեկը և ընտրությունդ հիմնավորի՛ր.

  • Քեզ նվիրված մարդուն պետք է հավատարիմ լինել:
  • Ընկերոջդ թերության նկատմամբ կարելի է ներողամիտ լինել:
  • Նյութական արժեքից ավելի կարևոր են գեղեցկությունն ու ուրախությունը:
  • Մարդու հնարամտությունը սահման չունի:

          Իմ  կարծիքով առաջին տարբերակն է գլխավոր, որովհետև եթե ունես մի ընկեր ինչպես ջրավաճառը և կուժը, պետք է ամեն ինչ անել, որ ընկերոջդ/ուհուդ միայնակ չթողնես և եթե նա թերություն ունի պետք է նրանից չհիասթափվես ինչպես ջրավաճառը չեր ուզում բաժանվել կուժից։

բ) «Ես հուսով եմ, ավելի շուտ՝ համոզված եմ, որ դու հասկացար, թե ինչու եմ քեզ նվիրում այս հեքիաթը»: Ինչո՞ւ է պատմող հերոսը հեքիաթը քեզ նվիրում: Որ մենք այդ հեքիաթի օրինակ վերցնենք և բաց չթողնենք մեր ընկերներին կամ ցանկացածին։

No Comments »

Перейти к верхней панели