Մերի Իսկանդարյան

1.Գրել կանաչով նշված բառերի.                 հականիշները

  Աղքատ-հարուստ
  Անգետ-գիտուն
  Գոռում-լռում
  Ճշմարիտ-սուտ

2.Բացատրել կարմիրով նշված դարձվածքները։
Աչքդ լո՛ւս-լավ լուր հաղորթել։
Աչքերը չորս է բաց անում-զարմանալ

3.Նարնջագույնով նշված բառերը բառակազմորեն վերլուծել՝ արմատ, ածանց։

Վարուցանքի-վար-արմատ, ու-ածանց, ցանք-արմատ
Թագավոր-թագ-արմատ-ա-վոր-ածանց

4.Ի՞նչու էր գյուղացիներից ամեն մեկը պնդում, թե ոսկու կարասը մյուսինն է և ոչ իրենը։ Մարդու ո՞ր Հատկանիշի մասին է խոսում դա։

Խոսում է նրա մասին, որ գյուղաիները ազնիվ և բարի են միմիանց հանտեպ։ Խոսում է մադու Ազնվության և ագահության մասին։

5.Քո կարծիքով՝ ի՞նչու թագավորը կարասի մեջ օձեր տեսավ։

Նա այքան ագահ եր որ նրա աչքին օձեր երեվացին։

Մաս 2

1.Նարնջագույնով նշված բառերը բառակազմորեն վերլուծել՝ արմատ, ածանց։

հողագործ – հող (արմատ) ա (կապող ձայնավոր) գործ (արմատ):

բացատրություն – բաց (արմատ) ա (կապող ձայնավոր) տրություն (վերջածանց):

ազնվության – ազնիվ (արմատ) ություն (վերջածանց):

հողատեր – հաղ (արմատ) ա (կապող ձայնավոր) տեր (արմատ):

ազնվության – ազնիվ (արմատ) ության – (վերջածանց):

2. Կանաչով նշված բառերով նոր բառեր կազմիր։

հրաշք – հրաշագործ

ոսկի – ոսկեզոց

արդար – արդարանալ

սղա – տղամարդ

3. Ինչ պատասխան են տալիս իմաստունները թագավորի այն հարցին, թե ինչո՞ւ է նա կարասի

Կարասով ոսկին աղքատ հողագործներին պարգև է ղրկած իրենց ազնվության ու արդար աշխատանքի համար։ Երբոր նրանք են գնում, իրենց արդար վարձին են գնում ու միշտ էլ ոսկի են գտնում, իսկ երբոր դու ես գնում, գնում ես ուրիշի բախտը հափշտակես, նրա համար էլ ոսկու տեղ օձ ես գտնում։

4. Փոխիր հեքիաթի ավարտը՝ ըստ քո ցանկության։

Հողատերը և հողագործը կիսում են ոսկին և ամեն մեկին մի կես են տալիս:

5. Ի՞նչ է սովորեցնում հեքիաթը։

Եթե դու ազնիզ քո գործով զբաղվես դու կստանաս քո պարգևը: